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Les effets de la méthode Tomatis de thérapie par le son chez les enfants autistes
Corbett BA, Shickman K, Ferrer E.
Journal of Autism and Developmental Disorders.2007; (publiée en ligne avant l’édition imprimée du 3 juillet)
En résumé
Cette étude a démontré que la méthode Tomatis n’a pas amélioré les habiletés langagières d’un groupe d’enfants autistes. Il est peu probable que d’autres formes de thérapie par le son pourraient être bénéfiques. |
Question : La méthode Tomatis de thérapie par le son favorise-t-elle l’acquisition d’habiletés langagières et leur usage chez les enfants atteints d’autisme?
Mise en contexte : Les enfants atteints d’autisme peuvent présenter des difficultés de traitement du langage dont la source est dans le cerveau. Plusieurs enfants atteints d’un troubles du spectre autistique (TSA) ressentent de la douleur et une détresse émotive lorsqu’ils entendent des sons à volume élevé, lesquels ne provoquent pas la même réaction chez la plupart des gens. Toutes sortes de thérapies par le son, y compris la méthode Tomatis, ont été développées dans le but de soulager ces symptômes et d’améliorer la perception et l’utilisation du langage chez les enfants atteints d’un TSA.
Conception : Essai contrôlé randomisé. Les enfants ont été divisés en deux groupes qui ont reçu soit une intervention basée sur la méthode Tomatis, soit une intervention fictive utilisant la même musique sans modification des sons. Après 18 semaines, les participants sont passés du groupe actif au groupe placébo.
Endroit : Un centre de recherche en Californie aux États-Unis.
Participants : 11 enfants portant un diagnostic d’autisme, âgés de 42 à 86 mois.
Intervention: Selon ses créateurs, la méthode Tomatis fait appel à des pièces musicales modifiées de telle sorte que l’oreille apprend à moduler les sons comme pour en réduire le volume, favorisant ainsi l’écoute et la compréhension du langage chez l’enfant.
Principaux indicateurs des résultats : Les tests suivants ont été utilisés avant, à mi-chemin et après l’étude : test de dépistage ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule), échelle d’intelligence Stanford-Binet, échelle de vocabulaire en images Peabody (PPVT) et le test Expressive One Word Vocabulary (EOWVT).
Principaux résultats : Les enfants qui ont reçu la thérapie par le son Tomatis n’ont pas montré d’amélioration notable par rapport aux enfants soumis à l’intervention fictive.
Conclusion : Quoique bien structurée, cette étude n’a pas démontré l’apport d’un impact positif par la méthode Tomatis de thérapie par le son sur les habiletés langagières, l’intelligence générale ou les symptômes autistiques des participants. L’étude ayant été menée auprès d’un nombre restreint de participants, il est possible qu’une étude menée auprès d’un plus grand nombre d’enfants produise des résultats différents.
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